Profesor de la RGU respalda la demanda de «enfermeras escolares en todas las escuelas»

martes 17 de septiembre de 2024

Un informe reciente publicado por el Royal College of Nursing (RCN) y destacado por el Queen’s Nursing Institute Scotland (QNIS) ha llamado la atención sobre el campo de la enfermería escolar. La Dra. Elaine Allan, becaria de QNIS y profesora de la Maestría en Práctica Avanzada en Enfermería de la Universidad Robert Gordon, destacó la necesidad de elevar el perfil de las enfermeras escolares en Escocia. Esto se debe a la creciente complejidad de las necesidades de los niños y jóvenes en edad escolar, así como a las brechas en los servicios de salud mental y bienestar.

El informe, titulado «Elevando el perfil de la enfermería escolar en Escocia», fue publicado por RCN y compartido por QNIS sobre la fuerza laboral de enfermería de Escocia. El Dr. Allan, junto con un grupo de miembros de RCN que representan todas las áreas de práctica, presentó diez recomendaciones para abordar la crisis de la fuerza laboral de enfermería en Escocia. Estas incluyen una estrategia de retención de enfermeras basada en las conclusiones del tercer informe del RCN sobre la fuerza laboral de enfermería en Escocia y un llamado para aumentar el número de enfermeras escolares que brindan apoyo especializado a los niños en edad escolar.

En junio del año pasado, el Plan de Fuerza Laboral a Largo Plazo del NHS en Inglaterra se comprometió a aumentar las plazas de formación para enfermeras escolares en un 28% y pretende duplicar el número de plazas a más de 650 para 2031-32. La Asociación de Enfermeras Escolares y Salud Pública (SAPHNA) insta a Escocia a hacer lo mismo y mejorar el compromiso del Gobierno escocés con la fuerza laboral de enfermería escolar escocesa, que tuvo lugar en 2018.

El Dr. Allan afirmó: “El informe es oportuno dado el regreso de las escuelas para el semestre de otoño y las crecientes necesidades de los niños y jóvenes en edad escolar, específicamente relacionadas con las lagunas en los servicios de salud y bienestar mental, que las enfermeras escolares intentan cubrir. Además, el QNIS destacó las conclusiones del reciente informe de RCN sobre la fuerza laboral de enfermería de Escocia y la necesidad de elevar el perfil de las enfermeras escolares.

Continuó explicando: “Las enfermeras escolares son enfermeras especialistas en la comunidad de salud pública que desempeñan un papel crucial en la promoción de la salud y el bienestar de niños y jóvenes. Desempeñan un papel importante en el equipo de atención primaria de salud, proporcionando un vínculo entre la educación, el hogar y la comunidad. Es vital que la profesión de enfermería escolar encuentre colectivamente una manera de elevar su perfil para mejorar la comprensión del valor del papel de enfermera escolar, que se sustenta en un enfoque basado en los derechos de los niños para brindar servicios a niños y jóvenes».

Sharon White, directora ejecutiva de la Asociación de Enfermeras Escolares y Salud Pública (SAPHNA), añadió: «Como se destaca en el informe del Dr. Allan y otros informes clave, las necesidades de salud y el bienestar de nuestros niños están aumentando y volviéndose más complejos. Las largas listas de espera para tratamientos como atención dental y servicios de salud mental para niños y adolescentes, junto con el impacto de determinantes más amplios de la salud, en particular la pobreza, están dando lugar a niños angustiados, insalubres e infelices».

White enfatizó la importancia de la prevención y de un modelo upstream, que ha demostrado funcionar. Instó a una reinversión urgente en enfermeras de escuelas de salud pública para comenzar a detener la marea. También animó a la gente a unirse a la campaña de SAPHNA #ASchoolNurseinEverySchool.

Shona Gray, madre de dos hijos de Aberdeenshire, recientemente completó la Maestría en Enfermería de Práctica Avanzada de RGU y una calificación PGDip en enfermería escolar. Ahora es enfermera escolar especializada en prácticas para NHS Grampian y trabaja en escuelas de Bucksburn, Hazlehead y Northfield. A pesar de los desafíos de equilibrar los estudios con una vida hogareña ocupada, Gray cree que volver a estudiar para seguir una carrera en enfermería fue una de las mejores decisiones que tomó.

Dijo: «El apoyo que recibí de RGU me permitió crecer como profesional y me empoderó para ser la mejor versión de mí misma, y ​​me permitió defender y promover los derechos de los niños y jóvenes, realizar intervenciones tempranas y garantizar que los niños y jóvenes. las personas alcanzan su máximo potencial”. También enfatizó la importancia de que las enfermeras escolares se centren en la intervención temprana y la prevención para garantizar que no haya desigualdades sociales y de salud que puedan impedir que los niños y jóvenes alcancen su máximo potencial.

Actualmente, SAPHNA está animando a las personas a firmar su petición, #ASchoolNurseinEverySchool, y ha lanzado una encuesta titulada «The Forgotten Frontline: Public Health School Nursing» para revelar las realidades de la escuela y la enfermería de salud pública en el Reino Unido.